幼儿园小班科学活动教案《谁的小球站稳了》

时间：2022-09-26 19:13:55 教案我要投稿

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　　在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的幼儿园小班科学活动教案《谁的小球站稳了》，希望对大家有所帮助。

幼儿园小班科学活动教案《谁的小球站稳了》

　　【活动目标】

　　1．感知乒乓球在斜面上滚动的现象。

　　2．探索使乒乓球在斜面上站稳的方法，并表述操作的过程和结果。

　　3．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣

　　4．培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

　　5．对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　　【活动准备】

　　物质材料准备：乒乓球，毛巾，积木，压岁包，盖子，毛线，塑料袋，沙包，橡皮泥；大统计表一份。

　　知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球的滚动的特性。

　　【活动过程】

　　一、游戏导入，发现现象

　　1．幼儿自由玩球

　　师：瞧！老师给你们带来了什么？等会儿老师要请你们每个人都去玩一玩乒乓球，然后告诉大家你是怎么玩的。

　　现在，请小朋友拿着你的小球回到座位上，谁来告诉我你是怎么玩的，并且表演给其他小朋友看一看。

　　2．幼儿将球放在桌子上面，引导幼儿发现小球在桌面容易滚动的现象。

　　师：孩子们，小球悄悄的跟老师说它玩的有点累了，我们把它放在桌子上休息一会吧。

　　3．师：刚才我们发现小球在桌子会怎么样？

　　二、提出问题，幼儿想象

　　1．师：小球为什么站不稳？

　　桌子是倾斜的，小球是圆的，会滚动。

　　2．师：小球在倾斜的桌面上站不稳，你们有什么好的方法让它站稳吗?

　　3．鼓励幼儿大胆设想，表述自己的想法。

　　当有孩子提出拿掉桌子的垫片时，师：这个方法是可行的，但是今天我们来挑战一下，就要让小球在倾斜的桌面上站稳。

　　4．师：孩子们的想法真不少，今天，老师为大家准备了一些小帮手，我们每个小朋友都可以用小帮手来操作。

　　介绍材料。

　　三、动手尝试，实践想法

　　1．幼儿操作，师巡回指导

　　2．引导幼儿相互交流自己的做法。

　　师：给你旁边的小朋友看看，你是怎么做的，也可以向客人老师介绍一下你的方法。

　　3．幼儿演示，讲述自己使用的材料，以及做法。

　　师：谁的小球站稳了？快来告诉大家，说说你的好方法，演示给大家看看。

　　教师小结：把小球放在毛巾上面，是增加了小球的阻力，所以小球可以在斜面上站稳。把小球放在积木，盖子上面，信封，塑料袋里面，是把小球固定住了，所以小球可以站稳。

　　四、迁移活动

　　小朋友真聪明，通过自己开动脑筋想办法，解决了困难。我们生活里还有很多材料能让小球站稳，你们以后可以再去试一试。

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