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《小动物的雨“伞”》小班语言公开课教案
作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的《小动物的雨“伞”》小班语言公开课教案,欢迎大家分享。
活动目标:
1、初步学会儿歌,会用"…是…的伞"的句式来创编儿歌。
2、学会叠词"高高的"、"圆圆的"、"绿绿的"、"红红的"。
3、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
4、运用已有生活经验,根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备:
PPT课件
活动过程:
一、导入:
1.有一天,天气特别晴朗,在美丽的森林里小动物们都出来玩了,我们一起看看谁来了。
2.小动物们玩得可高兴了,突然间……(放下雨音乐)
3.下雨了,小动物们该怎么办呢?
4.出示图片大树、蘑菇、荷叶、花,请你们来猜猜看小动物们会把什么当做伞呢?
二、学习儿歌
1.教师朗读儿歌
2.儿歌的名字叫什么
3.谁躲在了大树下面?(原来大树是小鸟的伞)儿歌中的这一句老师是怎么说的呢?(重点学习叠词:高高的)学说:高高的大树是小鸟的伞
4.谁躲在了荷叶下面呢?(原来荷叶是青蛙的伞)学说:绿绿的荷叶是青蛙的伞,
5.蘑菇是谁的伞呢?
学说:圆圆的蘑菇是小兔的伞。
6.花儿是谁的伞呢?
学说:红红的花儿是蝴蝶的伞小结:下雨的时候,小动物们都把自己身边、熟悉的东西变成了一把有趣的伞。
7.教师与幼儿分组练习儿歌教师:高高的大树是幼儿:小鸟的伞
8.交换练习儿歌9.集体念儿歌
三、创编儿歌
1.高高的大树除了是小鸟的伞,还有可能会是谁的伞?
2.引导幼儿用句式"…是…的伞"来创编四、延伸请你们回到教室再将自己编的儿歌念给大家听听,好吗?
附儿歌《小动物的雨伞》
哗啦啦,下雨了,高高的大树是小鸟的伞,绿绿的荷叶是青蛙的伞,圆圆的蘑菇是小兔的伞,红红的花儿是蝴蝶的伞,哗啦啦,下雨了,大家都有一把伞。
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