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教师工作心得体会

时间:2023-03-09 22:34:49 心得体会 我要投稿

关于教师工作心得体会模板集锦五篇

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,不妨将其写成一篇心得体会,让自己铭记于心,从而不断地丰富我们的思想。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的教师工作心得体会5篇,欢迎大家分享。

关于教师工作心得体会模板集锦五篇

教师工作心得体会 篇1

  20xx年9月,我步入自己向往的教师殿堂,开始了神圣的塑造灵魂的任务。脑子里思考着,我是大学生,我也要让我的学生成为最棒的。可是,当走入课堂,看见学生东倒西歪,随便讲话,自己玩自己的,自己说自己的,一股莫名的烦躁油然而生。可见拥有丰富的知识,先进的理念是不够的,还需要不断的积累教育教学的经验。可是,教书育人,面对的学生是活生生的'人,我们如果等几年,十几年才懂得如何教育好学生,那不是误人子弟吗? 因此,作为新教师的我必须快速成长起来,这是我对自己提出的要求,也是学校领导对我们的期许。

  天时不如地利,地利不如人和,我很幸运的加入二年级数学组这个团队,这是一个和谐向上的团队,每位老师都给人一种亲切感,让我很快融入到这个队伍里。不论我在教学中,还是管理中,亦或是和家长的沟通上出现问题,组内的老师都很热心的帮我解决。

  尤其是我的师傅z老师给了我很大的帮助。她总能及时帮我解除疑惑,从她的教导中我学到了很多优秀的教学方法,也学会了很多处理应急问题的方式。我经常去听刘老师的课,刘老师的课堂最大的特点就是及时维持课堂纪律。“谁的眼睛大又亮?”“某某某的腰板挺得真直,像个小司令!”而我经常忽略这一点,总到纪律乱的不行时才维持一下,这样既耽误时间又不能很好的抓住学生的注意力。与我的评价方式不同,刘老师总会用表扬的语言去评价学生。“某某某的声音真响亮,谁能像他一样再说一遍?”

  为了吸引学生的注意力,我经常采用课件教学,刘老师却习惯用板书教学,但这并不让人觉得乏味,一目了然反而更能体现出教学重点。我想如果是同一节课,刘老师肯定会用比我少一半的板书就能讲明白,就因为我缺少化繁为简的能力。

  在刘老师身上我看到更多的是她的教育智慧,哪怕是一节练习课,都能让学生集中精力去听。有一道题是估计书桌上有多少书,刘老师在讲完题后问了一句“哪位同学的书桌也像书上的这样整齐?”顿时提起了学生的兴趣。坐在后面的同学能正确回答问题,刘老师会说“某某某同学平时注意用眼卫生,所以他视力好”,像这种语言总能潜移默化的影响学生。上周听课印象最深的一点是刘老师让学生用唱歌的形式记住了竖式计算中“相同数位要对齐,先从个位上算起”这一重点。让学生在愉快的歌声中结束了本堂课的学习。

  刘老师虽然是一名老教师,但她并不倚老卖老,凡事亲力亲为,而且非常谦虚有礼。有时我想出一个教学方法,她会说:谢谢伟伟,让我学到了一个新方法。这时我总会有点受宠若惊。从刘老师的身上,我明白了一名教师应当随时准备一个学习的态度,只有虚心求教,才能丰富自己。

  正是因为有这样实力派的师傅,有这样和谐的团队,我才能快速的成长,以后我还要继续努力,多想组内老师请教,尽快适应教师这份职业。

教师工作心得体会 篇2

  首先要当好一名幼儿教师,必须要拥有一颗童真、热爱孩子热爱工作的一份心,只有拥有了,这份心,你会得到更有益的收获。

  记得刚开始来幼儿园工作时,我什么都不会,天天围着孩子转,而不是孩子围着我转,但在这一年的工作中我懂得了许多以前不懂不知道的事情,也学会了怎样处理好同事之间的关系,也学会了做孩子心目中的好老师,让孩子更加喜欢你。

  记得前不久有位朋友问我,你天天带小孩辛苦吗?小孩哭闹了,你怎么办?我当时就面带微笑的告诉她在社会上没有什么事情是不辛苦不累的,虽然累,但是我觉得我的生活很充实很满足,我的笑容来自于这群活泼可爱的小孩子,因为这群孩子我的笑容从没有离开过,只有你真正付出的才会得到别人的认可与赞赏。

  以前每当孩子哭闹时候,我就会特别烦特别累,甚至不想从事这份工作了,但这时我自己总会在心里默默的安慰自己说这都不是事,没有什么是做不到的,只有什么事是你不愿意做得,时间久了孩子们熟悉了就会习惯的不管做什么才开始都会有一个适应期,这个期间过来就会慢慢习惯,并且喜欢,所以每当烦恼或者不开心的事情向你走来时,你都要学会心灵的安慰,自我安慰也是得到进步的第一步法。

  孩子们一张张青春的面孔,孩子们的热情,孩子们的爱,已经温暖了我的心,我清楚的知道我从事的是阳光底下最光辉的职业,我所走的是一条充满青春气息的绿色道路,我在给孩子们的'爱应该是真挚的、无私的爱,在孩子们生病需要关心的时候最需要爸爸妈妈给他们带来关心、呵护,同时也需要老师悉心的照顾、关心着他们。

  我知道孩子们需要老师带给她们美丽的笑容,同时我也知道心情不好的时候不能把这种坏的情绪给孩子们,孩子们的心灵是最纯净的海水,孩子的世界是一个充满“真、善、美”,的童话,所以有不开心的事情,不要在孩子面前表现出来,要在他们面前展现的是一张善良充满微笑的脸,每当我走进幼儿园都要换一个角色,不再是女儿,而是孩子们最好的朋友,孩子们最喜爱的老师。

  生活对于我们每个人在世界上来说都是重复着昨天的节奏,而我要告诉生活,我爱上这群吵闹孩子,因为这群孩子,我更加我爱上了这份幼教工作。

教师工作心得体会 篇3

  增效一直以来是教学中所面临的较为复杂的议题,既要减负但同时又要增效,这是我们教师所期盼的理想境界,但在实践中往往又把握不住分寸,真是“向着真理的方向多迈一步,真理将变成谬误。”

  在我几年的教学过程中,明显的感受到,每个学生存在差异,要精确地进行学情分析,要明确学生的认知现状,这是我教学的基础,在教学中还是要遵循循序渐进的规律,要更多的关注中等生和学习上有困难的学生,不断提高教学效果。以下是我的教学过程中的几点见解:

  1.提高课堂教学效率是一项复杂的工程。

  首先是教师要提高自身素质和业务能力。俗话说得好:教师要给学生一杯水,自己应有

  一桶水。现在,知识信息正高速发展,教育系统的新事物也是层出不穷,如多媒体教学手段的利用,多媒体的制作,软件的开发等等。教学方法更是不断优化和创新,具有其先进性。所以,教师得不断学习充电,吸取先进的教学思想和手段,提高自身素质和教学能力,为高效率的教学创造自身条件。

  其次是教师要在备课上下功夫。备课,是上好课的先决条件。教师在备课上应多研究,多斟酌,多进行教学探索。有句话说得好“不打无准备的仗”。准备充分,对一堂课的教学思路,教学逻辑清晰可见,教学目标明确无误,是高效率完成教学任务的基础。为此,教师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课。

  再次是教师上好每一节课也是减负增效的关健,课堂教学要体现教师为主导、学生为主体的原则。在课堂上应师生互动,且动而不乱。教师要加强课堂组织教学,注意双边活动来引起学生注意力。上课做到明白、准确、新颖、生动,启发学生积极思维,使学生处于良好的心理状态。教师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛,让学生轻松的课堂环境中快乐地学习。

  另外,课堂教学中使用游戏的技巧。为激发学生的学习兴趣,课堂教学中,可适当使用游戏,但是不可滥用,因为我们做游戏的目的是让学生“乐学”而不是“学乐”。因此,游戏的设计必须服务于教学内容或起到调节大脑的作用。这样寓游戏于课堂教学之中,既培养了学生参与意识,又激发了学生的学习兴趣。

  2.课堂反馈也是一项重要环节

  作业是巩固教学效果的有力手段,也是反馈教学效果的重要途径之一。因此,合理地布置一点课外作业是必要的。对于作业的'有效性,我也探索、研究了许多许多,如我还试着设计趣味性作业,让学生全都成为学习的参与者。新课程标准指出:“从学生熟悉的生活情境与童话世界出发,选择学生身边的,感趣的事物,以激发学生学习的兴趣与动机??”兴趣是最好的教师,是学生学习的动力。我们的作业设计富有创意、形式新颖、内容联系实际并有一定的趣味性,学生定会在一种愉悦的环境中投入到学习过程中去,才能发挥其学习潜能。

  总之,依法治教是实施素质教育的根本,也是切实减轻中小学生过重课业负担的关键所在。我们应该拿起教育法规的有力武器,切实落实教育部有关“减负”的各项规定,同时加大中考、高考的改革力度,使“减负增效”真正落到实处。 虽然,在“减负增效”新的教学理念的推动下。一定会有困难。但是我们都相信。我们老师要不断学习借鉴先进典型,结合所教学生的特点,不断改进现有教学模式,狠抓课堂教学中的单位时间效率,合理设计作业,优化评价机制,真正做到减负增效。同时也需要同学、老师齐心努力。我们一定可以共同推动学校的这项新的教学管理。让学生孩子做管理自己的主人,让学生们的学习更加美好充满快乐,让学生更加茁壮成长!

教师工作心得体会 篇4

  作为一名新历史老师,在很多方面是在摸索前进的,随着教学工作的不断开展,我个人有几点体会,现总结如下和大家交流:

  首先,认真备好每一节课。认真备课对教学十分重要,上好一节课,先要备好课。作为一名历史教师,应该以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们,让他们感到学习历史能丰富自己的学识,开阔自已的眼界。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此,每天我都花大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,不仅要备好教材和教法,更要备好学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,针对学生基础比较薄弱的现状不断调整方法,拟定采用实用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,力求达到最佳教学效果。一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益匪浅。

  第二,注意调动课堂氛围,维持课堂秩序,讲好每一节课。备好课的同时,一名历史教师也要有驾驭课堂的'能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要讲究方法令学生投入,不让其分心。上课时增强上课技能,提高教学质量:教态要自然,讲解力求生动形象,做到纲线清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出,寓故事于事件中,并且联系现实,旁征博引,突出重难点,带学生走进历史画面,感受到一种自然鲜活的氛围,而不再对历史感到遥远和陌生,这样更便于学生理解学习,授课就事半功倍。在课堂上还要特别注意调动学生的积极性,发挥学生的潜能,让学生轻松愉快地学习和提高,作为一名老师最大的满足是教和学之间的互动进入一个良好状态,同时也使学生感受到学习历史的乐趣和意义,在无形中掌握了知识同时也提高了自己

  第三,上完每一节新课之后,课后的反思以及总结教学心得是非常重要的。每次上完课之后,我都会总结本课的优缺点之后针对本次教学的不足之处进行改进,这对提高教学技能有着相当大的帮助。

  第四,在教学过程中,从教学方法到学习内容,我都始终坚持以学生为本。历史是一门综合素质教育的社会人文学科,除了加强对基础知识的记忆理解和应对考试等基本功的学习之外,在教学中还应该注意学生道德情感和综合素质的教育,在历史教学过程中教会他们用客观理性的思维去分析和认识历史事件和人物,并学会用历史和发展的眼光看待问题,联系实际去理解事物,培养热爱国家民族的高尚情怀。

  我认为要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师应该不断地学习、充电。我在教学之余,认真参加学校的各类业务学习,通过不断听课研讨提高教学方法,业余还坚持不断学习提升自己的知识结构,跟上时代的要求,所谓学无止境,言传身教,做一名对学生有益的优秀教师。

教师工作心得体会 篇5

  每学期初,学校都会组织我们学习教学常规。我们除了学习教学常规,还会听明星教师的课,学习他们的长处,以此提高自己的教学水平。通过学习,我看到新课程、新理念,新的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。从学习中我总结出一下内容:

  教师在备课时首先要认真研读课程标准,应当整体的、全面的,系统的掌握教学内容,明确所教内容在整个知识体系中的'地位和作用,准确把握教学方向,最后确定学生学习目标。只有把握好教学目标,落实好学习目标,才能立足于学生的全面发展,把课备好。

  教材是无数专家用心血与经验编写而成的,是课堂教学的一个载体,因此吃透教材是上好课的一个关键因素。备课时,教师要钻进教材之中,吃透教材,一定要充分把握教材编写意图,掌握教材的要求、重点、难点,还要创造性地使用教材,要有自己的钻研、创新、解读和思考,教师要结合本地区、本校和本人的实际情况,特别是联系学生生活实际和学习实际对教材内容进行灵活处理,及时调整,融合到自己的教学中。否则,一味地接受和照搬,教师就只是充当教材的“传声筒”、知识的“贩卖者”角色,而没有了自己的思考,很难将课堂创新。一味依赖教材,照本宣科,长此以往会使学生产生厌学情绪。所以,教师在备课时,既要深挖教材,更要超越教材,形成自己独特的见解,要从教材中挖掘新的思想、理念、创新。只有这样,变成教材的主人,才能够熟练的驾驭教材,才能充分发挥教材的功能,使学生得到充分的发展。

  备课,要备教材之外还要备学生。 要对你的学生有充分的认识,了解他们的特点和学习习惯以及知识储备情况等。思考什么样的学习目标适合他们?怎样帮助学生最快最有效的达到学习目标?备学生时,我们要充分信任学生,相信学生的理解力,创造力,不要拘泥于教案的固定模式 。

  通过学习,我进一步地认识到备课要做到“心中有教材、心中有学生、心中有教法、心中有目标”,既要遵循规律,又要大胆创新,才会取得良好的教育教学效果。

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